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八年級下學期物理重要知識點歸納整理

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  有很多同學在復習八年級下學期物理時,因為之前沒有做過系統的知識總結,導致復習時整體效率不高。下面是由出國留學網編輯為大家整理的“八年級下學期物理重要知識點歸納整理”,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

  八年級下學期物理重要知識點歸納

  一、力

  1.力的作用效果:(1)力可以改變物體的運動狀態。(2)力可以使物體發生形變。

  注:物體運動狀態的改變指物體的運動方向或速度大小的改變或二者同時改變,或者物體由靜止到運動或由運動到靜止。形變是指形狀發生改變。

  2.力的概念

  (1)力是物體對物體的作用,力不能脫離物體而存在。一切物體都受力的作用。

  (2)有的力必須是物體之間相互接觸才能產生,比如物體間的推、拉、提、壓等力,但有的力物體不接觸也能產生,比如重力、磁極間、電荷間的相互作用力等。

  (3)力的單位:牛頓,簡稱:牛,符號是N。

  (4)力的三要素:力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。力的三要素都會影響力的作用效果。

  二、牛頓第一定律

  1.牛頓第一定律

  (1)內容:一切物體在沒有受到外力作用時,總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態。這就是牛頓第一定律。

  (2)牛頓第一定律不可能簡單從實驗中得出,它是通過實驗為基礎、通過分析和科學推理得到的。

  (3)力是改變物體運動狀態的原因,而不是維持運動的原因。

  (4)探究牛頓第一定律中,每次都要讓小車從斜面上同一高度滑下,其目的是使小車滑至水平面上的初速度相等。

  (5)牛頓第一定律的意義:①揭示運動和力的關系。②證實了力的作用效果:力是改變物體運動狀態的原因。③認識到慣性也是物體的一種特性。

  2.慣性

  (1)慣性:一切物體保持原有運動狀態不變的性質叫做慣性。

  (2)對“慣性”的理解需注意的地方:

  ①“一切物體”包括受力或不受力、運動或靜止的所有固體、液體氣體。

  ②慣性是物體本身所固有的一種屬性,不是一種力,所以說“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”等,都是錯誤的。

  三、滑動摩擦力

  1.定義:兩個互相接觸的物體,當它們做相對滑動時,在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力,這種力叫做滑動摩擦力。

  2.摩擦力分類:靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力。

  3.摩擦力的方向:摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反。

  4.在相同條件(壓力、接觸面粗糙程度相同)下,滾動摩擦比滑動摩擦小得多。

  四、摩擦力

  1.摩擦力

  兩個相互接觸的物體,當它們要發生或已經發生相對運動時在接觸面產生一種阻礙相對運動的力,叫摩擦力。

  2.摩擦力產生的條件

  (1)兩物接觸并擠壓。

  (2)接觸面粗糙。

  (3)將要發生或已經發生相對運動。

  3.摩擦力的分類

  (1)靜摩擦力:將要發生相對運動時產生的摩擦力叫靜摩擦力。

  (2)滑動摩擦力:相對運動屬于滑動,則產生的摩擦力叫滑動摩擦力。

  (3)滾動摩擦力:相對運動屬于滾動,則產生的摩擦力叫滾動摩擦力。

  4.滑動摩擦力

  (1)決定因素:物體間的壓力大小、粗糙程度。

  (2)方向:與相對運動方向相反。

  五、功

  1.功:如果一個力作用在物體上,物體在力的方向上移動了一段距離,就說這個力對物體做了 。

  2.功的兩個必要因素:一是 ;二是

  3.沒做功的三種情形:1)有力而沒有距離(勞而無功)2)靠慣性運動沒有力 3)力和距離垂直。

  4.功的計算:功(W)等于 (F)跟物體在力的方向上通過的 (s)的乘積。(功=力×距離)

  5.功的公式:W= ;單位:W→J;F→N;S→m。(1J=1N·m).

  六、機械能

  1.機械能:能和能的統稱為機械能。(機械能=動能+勢能)

  2.動能和勢能之間可以互相轉化的。方式有:動能 重力勢能;動能 彈性勢能。

  在動能和勢能的相互轉化中,沒有摩擦等阻力(只有動能和勢能的轉化),機械能的總量保持 .或者說,機械能是 的;若有摩擦等阻力,機械能會不斷減少。

  3.水能和風能的利用:從能量是角度來看,自然界的流水和風都具有大量的能。

  水能的利用有:水能發電、水能磨粉等。

  風能的利用有:風能發電、風力推動帆船航行等。

  4.動能和勢能可以相互轉化。乒乓球下落過程中,勢能減小,動能增大,勢能轉化為動能;人造地球衛星在運行過程中可以認為機械能守恒。在運行到近地點時衛星的勢能最小,動能最大;運行到遠地點時,勢能最大,動能最小。

  拓展閱讀:初二物理概念的掌握方法

  1、分類法

  對所學概念進行分類,找出它們的相同點和不同點,初中物理學的概念可分為四小類①概念的物理量是幾個物理量的積,例如:功、熱量;②概念是幾個物理量的比值,如:速度、密度、壓強、功率、效率;

  ③概念反應物質的屬性,例如:密度、比熱、燃燒值、熔點、沸點、電阻率、摩擦系數等;④概念沒有定義式,只是描述性的,如力、沸點、溫度。

  2、對比法

  對于反映兩個互為可逆的物理量可用這種方法進行學習,例如:熔解與凝固、汽化與液化、升華與凝華、有用功與額外功。

  3、比較法

  對于概念中有相同字眼的相似相關概念利用相比較學習的方法可以找出相同點和不同點,建立內在聯系。例如“重力”與“壓力”、“壓力與壓強”、“功與功率”、“功率與效率”“虛像與實像”、“放大與變大”等。

  4、歸類法

  把相關聯的概念進行分組比較便于形成知識系統。例如:①力、重力、壓力、浮力、平衡力、作用力與反作用力。②速度、效率、功率、壓強。③杠桿、支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂、力的作用線。④熔解、液化、蒸發、沸騰、汽化、液化、升華、凝華。

  ⑤串聯、并聯、混聯。⑥通路、短路、斷路。⑦能、機械能、功能、勢能。

  5、要點法

  抓住概念中關鍵字眼進行學習,例如“重力”由于地球的吸引而受到的豎直向上的力叫重力,這個概念中“地球的吸引”“豎直向下”就是關鍵字眼,值得反復回味和理解。

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